論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)1

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法1

（一）改善良好的課堂環(huán)境提高學(xué)生的創(chuàng)新思維1

1、還學(xué)生以自尊，把學(xué)生看成一個(gè)完整的人1

2、還學(xué)生以自信，把學(xué)生看成一個(gè)發(fā)展中的人1

3、尊重學(xué)生的差異，把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)特的人2

（二）重視學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新思維2

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能2

2、留給學(xué)生思考的時(shí)間和空間2

3、加強(qiáng)學(xué)生的合作與探究2

（三）鼓勵(lì)小學(xué)生提問(wèn)題培養(yǎng)創(chuàng)新思維3

1、尊重學(xué)生，讓他們敢于提問(wèn)題3

2、激勵(lì)學(xué)生，讓他們勤于提問(wèn)題3

3、引導(dǎo)學(xué)生，讓他們善于提問(wèn)題3

（四）注重創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練3

1、激發(fā)小學(xué)生的認(rèn)知興趣3

2、重視訓(xùn)練小學(xué)生的發(fā)散性思維3

3、注重小學(xué)生的課外延伸4

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意義4

（一）在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維可以弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神4

（二）在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維可以促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展4

論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

[摘要]新課程改革的主旋律是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是新課程改革的教學(xué)重點(diǎn)，也是新一代的素質(zhì)教學(xué)上的核心。在語(yǔ)文教學(xué)中如何去引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是我們新課程改革關(guān)注的話題和教學(xué)的最終目的。本篇通過(guò)改善課堂環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、訓(xùn)練創(chuàng)新思維四個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)深入探討。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；創(chuàng)新思維；課堂環(huán)境；創(chuàng)新意識(shí)；提問(wèn)