論小學語文寫作教學的命題策略

第一章 小學作文命題演變軌跡1

第一節 小學作文命題在形式上的變化1

一、作文命題發展階段1

二、命題范圍、形式的變化2

第二節 小學作文命題涉及的領域2

一、關注開放性題型2

二、關注審題難易度2

三、關注學生生活3

四、關注學生自我3

第二章 影響小學作文命題的因素3

第一節 立足學生實際是首要考慮因素3

一、小學生的生理、心理特點。3

二、作文命題立足學生實際的體現4

第二節 新課程標準是小學作文命題的根本依據4

一、新課標對寫作部分的要求4

二、小學作文命題對新課標的回應5

第三章 小學《考試大綱》是小學作文命題的直接依據5

第一節 小學語文考試大綱（2016年人教版）對寫作部分的要求5

1.審清題意：“五審”5

2.確定主題：“四要”5

3.選擇材料：“四要”5

4.編寫提綱“五點”：5

5.修改文章“五看”：6

3.具體格式：6

第四章 小學考場作文應考策略6

1、內容要有彈性6

2、即興命題7

3、小角度命題，激發寫作欲望。7

4、運用一定技巧7

論小學語文寫作教學的命題策略

[摘要] 

小學作文試題是小學語文試題中的重中之重。近年來，小學作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向：或關注學生個體成長，或啟迪學生思考人生哲理，或引導考生聚焦情感體驗……豐富多樣的命題，給學生作文的選材提供了更多的可能性。但在語文的實際教學中，出現了“教師難教，學生難學”的尷尬局面。為了解決這種尷尬局面，筆者展開了對這個問題的思考。本文將結合教學實踐和小學生現狀，試從多方面分析小學語文寫作教學的命題策略。旨在讓廣大教師把握作文命題的規律，更準確地確定備考方向。全文共包括四章。

[關鍵詞] 

小學作文 命題演變軌跡 新課程標準 考試大綱 命題策略