淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的藝術(shù)

淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的藝術(shù)1

關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué) 提問(wèn)的藝術(shù)1

一、提問(wèn)的重要性1

二、提問(wèn)的及時(shí)性2

三、提問(wèn)的技巧性2

淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的藝術(shù)

摘要：語(yǔ)文知識(shí)具有高度的科學(xué)性，廣泛性，靈活性，課堂引領(lǐng)是關(guān)鍵，提問(wèn)更是抓好課堂效率的紐帶，我國(guó)大教育家陶行知先生曾在一首小詩(shī)中提出：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。”說(shuō)明了提問(wèn)在課堂中的作用，課堂提問(wèn)是一項(xiàng)設(shè)疑，激趣，引思的綜合性藝術(shù)教學(xué)，提問(wèn)如同路標(biāo)，指引著學(xué)生前進(jìn)的方向，激起學(xué)生的好奇心，是課堂繪聲繪色，生動(dòng)有趣。

關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué) 提問(wèn)的藝術(shù)

作為一名在崗多年的一線教師，作為一名從事多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的教師，我時(shí)常在思考一個(gè)問(wèn)題：如何讓語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)有趣？如何充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何引領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文世界遨游？俗話說(shuō)：“學(xué)源于思，思源于疑。”我想，語(yǔ)文教師的提問(wèn)在課堂的環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用。提問(wèn)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是對(duì)即將學(xué)習(xí)新知識(shí)的充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)做鋪墊，提問(wèn)像條紐帶起著關(guān)鍵作用。