淺談小學(xué)語文教學(xué)課堂提問的藝術(shù)

淺談小學(xué)語文教學(xué)課堂提問的藝術(shù)1

一、語文課堂教學(xué)提問的作用1

二、小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)1

1、課標(biāo)1

2、課型1

3、類型1

4、體裁1

三、小學(xué)語文課堂教學(xué)提問的方法2

注釋3

淺談小學(xué)語文教學(xué)課堂提問的藝術(shù)

[摘要]：新課程理念下的語文課堂教學(xué)是教師組織、引導(dǎo)、參與和學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的雙邊活動，這其中，教師的“導(dǎo)”起著關(guān)鍵作用。這里的“導(dǎo)”，很大程度上靠設(shè)疑提問來實(shí)現(xiàn)。在語文教學(xué)中，重視課堂提問，掌握課堂提問技巧，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，語文教師應(yīng)當(dāng)積極掌握靈活多樣的提問方式。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐從提問要激發(fā)興趣、要抓住契機(jī)、要化難為易、要曲直互換等方面談?wù)剛�(gè)人的看法。

[關(guān)鍵詞]：課堂教學(xué)   提問  藝術(shù)