淺論如何激發低年級學生的識字興趣

淺論如何激發低年級學生的識字興趣1

一、精心設計導語識字1

二、借助多媒體設備識字2

三、鼓勵學生自創識字方法2

四、利用游戲的形式識字2

五、通過字型聯想韻文識字3

淺論如何激發低年級學生的識字興趣

內容摘要：識字教學是小學語文教學的重要組成部分，是閱讀和寫作的基礎，是低年級語文教學的重點，為了實現這一目標，我們的教學不僅要培養孩們的識字興趣，還要教給他們識字方法，培養識字能力。

關鍵詞：識字  教學  激發  興趣

識字教學是小學語文教學的重要組成部分，是閱讀和寫作的基礎，是低年級語文教學的重點，為了實現這一目標，我們的教學不僅要培養孩子們的識字興趣，還要教給他們識字方法，培養識字能力。《語文課程標準》指出低年級要求學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。隨著課程改革的深入發展，課堂教學的方式方法發生了根本的改變，以往那種教師講，學生學；教師寫，學生抄；單調的課堂教學方式與不復存在了。那么如何激發低年級學生的識字興趣呢？