在小學語文教學中滲透思想品德教育初探

在小學語文教學中滲透思想品德教育初探1

一、前言1

二、在語文教學中滲透思想品德教育的可行性和重要性1

三、在語文教學中滲透思想品德教育的途徑和方法2

1、講讀課文中，尋找最佳“結合點”進行思想品德教育2

①在語言文字訓練中滲透思想教育2

②在反復朗讀中體會思想感情3

③通過概括中心思想滲透思想教育3

④聯系學生實際，深化思想教育3

2、在作文教學中，把握最佳時機，與思想教育結合起來3

①審題中，明確寫作目的，體現德育要求4

②選材中，選擇真實材料，把握德育契機4

③在評論中，進行師批生改，強化德育效果4

四、結論4

在小學語文教學中滲透思想品德教育初探

[摘要]在全面推行基礎教育課程改革的大背景下，實施素質教育就成了語文改革的必出之路，而德育滲透又是語文素質教育的一個重要任務。因此，在小學語文中必須體現寓德于教。本文作者結合自己多年的小學語文教學實踐及體會，就如何在語文教學中寓德于教談了幾點具體做法。

[關鍵詞]小學語文教學　滲透　思想品德教育　

一、前言

《語文課程標準》指出：“小學語文是義務教育中的一門重要的基礎學科，不僅具有工具性，而且有很強的思想性。教好這門學科，獲取新知識，對于貫徹教育方針，促進學生德、智、體諸方面生動活潑地發展，培養有理想、有道德、有紀律的社會主義公民，對于提高民族素質，都有著重要的意義。”根據這一要求，在小學語文學科中滲透德育教育必須引起我們的高度重視。