在新課改下讓學生品嘗語文課的味兒

在新課改下讓學生品嘗語文課的味兒0

[關鍵詞] 新課改  新課程標準  語文課 語味  情味0

一、語味0

二、情味1

三、積極創設語境和情境1

在新課改下讓學生品嘗語文課的味兒

[摘 要]在新課改下，教學生學會品嘗語文課的味兒，這對培養學生的欣賞能力，形象思維，發展學生的綜合素質，促進學生的可持續發展有著極其重要的意義。從語文的視角出發，一堂成功的語文課應該有兩味，一是語味，這是語文課的主味和本味，給人們是一種濃烈的語感味；二是情味，這關系到語文課的人文性和情感因素。教師應積極創設能激起學生情感的語境和情境，語文課堂教學中，教學生品嘗語文課中的味兒，對培養學生語文素養，培養學生積極的學生情感，學習態度，學習習慣，促進學生的可持續發展，有著極其重要的作用。

[關鍵詞] 新課改  新課程標準  語文課 語味  情味

   “聽語文課最沒勁”這是學生們的反映。之所以有這樣的反映。盡管不能從單方面去責怪教師，但與教師講課的“乏味”有著密切的聯系。這就是說，學生聽課的“沒勁”是由老師講課的“乏味”引起的。那么如何令語文課教的“有滋有味”，令學生聽起來“有勁”呢？這就有待我們去努力解決語文課的‘味’的問題。語文課欲開學生之胃口，一定要講究它的‘味’。一堂成功或名副其實的語文課，應有哪些‘味’呢？筆者認為應有以下‘兩味’。