論年級組的管理

論年級組的管理1

一、認識年級組的職能1

二、明確年級組的工作2

三、解決年級組管理中的難題3

1. 怎樣促進備課組搞好集體備課和教師間的相互交流3

2.為提高本門課的成績，教師搶占學生的課余時間怎么辦3

4.當學校的規定、安排與本年級的實際情況相矛盾時怎么辦3

1、 魏書生：《學校管理》，北京大學音像出版社，2007年6月4

5、 如何發揮年級組的管理效能？4

論年級組的管理

[摘要] 隨著教育形勢的發展，許多學校的規模越來越大，傳統的校長、主任管理模式對學校的管理顯得有點力不從心，在這種情況下許多學校都增設了年級組長的崗位，實行以年級組為單位加強對教師和學生的管理。本文結合自己的實踐，論述了年級組長的職能，探討了年級組的主要工作，最后結合本人經驗，分析了年級組工作中經常會遇到的一些難題及解決辦法。

[關鍵詞] 年級組 學校管理