職業學校教育激勵的策略研究

職業學校教育激勵的策略研究1

一、激勵的概念及作用1

二、連云港新浦區職教中心教育激勵的研究現狀及存在的問題2

(一)激勵原則未充分體現“以人為本”，存在導向誤區。3

(二)過于側重結果，忽視了成長中的過程性激勵。3

(四)過于注重外在激勵而忽視了內在激勵。3

三　連云港新浦區職教中心激勵策略的改進方法3

（一）教育激勵以學生為本4

（二）創造激勵環境4

（三）針對學生成長中的各種需要，加強有針對性的教育激勵5

（四）改變激勵手段與方式，堅持過程性激勵5

職業學校教育激勵的策略研究

[摘要] 教育激勵是通過激勵、喚醒和鼓舞等方法對學生進行教育促進學生健康成長、全面發展的重要而有效的手段。但目前許多職業學校尚未能認識其重要性，職業學校對學生進行教育激勵的現狀堪憂。本文以連云港新浦區職教中心為個案開展職校對學生進行教育激勵的策略研究。本文認為，新浦區職教中心對學生進行教育激勵應采用以下策略：在全校范圍內形成對教育激勵的正確認識；有針對性的對學生進行教育激勵；創新教育激勵方法和手段；持續有效地對學生進行教育激勵，形成良性循環。

[關鍵詞]  職業學校　教育激勵　策略研究