新課程與學生自我管理能力的培養

新課程與學生自我管理能力的培養0

一.新課程體系的特點0

二.課程改革的趨勢1

三.課程改革與優化教學過程1

四.研究型課程1

五. 學生自我管理能力的培養2

新課程與學生自我管理能力的培養

 【摘要】本文主要論述新課程的特點，以及課程改革的趨勢與教學過程的優化，重點介紹了新時期、新課程對學生全面發展、獨立自主、自我約束、 自我管理能力的培養的一些創新。

【關鍵詞】課程特點 課改趨勢 優化教學 研究性學習 能力培養

在傳統教學中，大多數教師往往重在記錄教師教學過程中的一舉一動，一言一行，重在教師在課堂上的發揮，然而我們的教學是以學生為主體的，是為了讓學生積極地思考，有效地學習，在教學過程中獲得知識、技能和思維水平等方面的發展；教師的角色應該是一個引導者、組織者和合作者，教師的最終目的是學生健康和諧的發展。①傳統的課程與教學已適應不了新時期的要求，正是在這種情況下，我們國家進行了課程的改革，形成了新的課程體系。新課程是與原來的課程相比較而言的，現階段我國正在實施的課程。