教師自我評價中存在的問題及其原因分析

教師自我評價中存在的問題及其原因分析1

一、教師自我評價的含義1

二、教師自我評價的意義和價值1

三、教師自我評價中存在的現實問題2

四、影響教師自我評價的因素2

五、教師自我評價改進措施和策略2

教師自我評價中存在的問題及其原因分析

 [摘要]新課標對老師的要求不再是傳統的老師教，學生學的過程。教師和學生的邏輯關系發生了很大的變化。加上學生接觸的知識面越來越廣，（來自社會的、家庭、媒體、網絡等渠道的獲得）老師有時候也會因為個人知識的非專業，不能完全給學生提出的問題，相應的解答。在此過程中教師的學習、專業化成長、培訓相當重要。從辨證的角度來講，外在的途徑和方法最終都是以老師自身的內在原因而發揮作用。只有教師內在的發展和自我成長有需要，教師才能在自我批評中學習和進步，才能真正意義上促使教師成長，從而促使教育改革的發展。教師的成長中自我成長是通過教師的自我評價和分析，反思、內化的成長。盡而實現教育改革的發展。

[關鍵詞]  自我評價   科學性  教育改革