教師自我評價中存在的問題及其原因調(diào)查分析 (2)

小學(xué)教師自我評價中存在的問題及解決對策的探究1

一、問題的提出1

二、明確自我評價的調(diào)查對象及其方法1

三、自我評價存在的問題及原因分析2

1、自我意識與情緒的影響2

2、自我評價目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的缺乏3

3、社會評價與結(jié)果的憂慮4

四、教師自我評價對策的實施5

1、提高自身專業(yè)化水平，避免評價主觀因素5

2、樹立正確自我評價觀，擺脫評價功利影響6

3、制定正確評價方案，增強評價規(guī)范性。6

4、創(chuàng)設(shè)良好評價氛圍，改進有效評價機制7

小學(xué)教師自我評價中存在的問題及解決對策的探究

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展是教育的一個重要話題。教師的成長與發(fā)展離不開科學(xué)的評價和激勵。教師的評價既需要外部條件的推動和促進，也需要教師挖掘自己內(nèi)驅(qū)力，用自己的力量成長。教師的自我評價最能激發(fā)教師的內(nèi)在動機，調(diào)動教師工作積極性的，對引導(dǎo)教師科學(xué)、高效工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展至關(guān)重要。 

【關(guān)鍵詞】教師    自我評價    問題分析