提高學生積極性的有效性研究

提高學生積極性的有效性研究1

[ 關鍵詞]：數學課堂 教學模式的改變 學習積極性提高的方法1

一、巧妙創造數學課堂教學情境，培養學生的學習興趣1

二、數學教師要改變傳統的教學模式，大膽進行創新2

三、培養小學生的學習興趣、反思能力、有思考就有表達3

提高學生積極性的有效性研究

[摘要]近年來，小學教育教學地位不斷提高，并越來越得到重視，尤其是數學教學，如何在數學教學中提高學生的學習積極性也成為教師關注的問題。學生在課堂上積極性的提高不僅可以讓學生充分受益，高效地把握知識，還可以提高教師的課堂教學效率，可謂“一箭雙雕”。

[ 關鍵詞]：數學課堂 教學模式的改變 學習積極性提高的方法

現階段小學生上課普遍存在上課回答問題不積極，膽小，不敢舉手回答老師的提問等現象。造成這種現象的原因主要有兩個方面，一方面是主觀原因，一方面是客觀原因。

 想要提高小學生在數學課堂學習中的積極性需要多方面的努力，就教師而言，教師不斷改變傳統的教學觀念，把學生看作學習中的主體，教師看作教學中的主導，引導學生愛上學習，對學習樂此不疲，對知識充滿熱情與向往。對于學生來說，他們自身需要調整心態，對數學產生興趣，因為興趣是最好的老師，掌握科學的學習方法，高效地投入學習。下面我將結合自己的教學經驗，淺析一下在數學課堂教學中如何提高學生的學習積極性。