提高小組合作學習效率的策略研究

提高小組合作學習效率的策略1

一、合作學習的概念1

二、小組合作學習效率研究的目的和意義 1

（一）研究的目的 1

（二）研究的意義 2

三、小組合作的現狀2

四、存在的問題2

五、小組合作學習實施中存在的問題的原因分析3

六、提高效率的策略5

提高小組合作學習效率的策略

[摘要]：《數學課程標準》中明確指出：“有效的數學學習活動不能是單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流應當是學生學習數學的重要方式。”合作學習技能指導與訓練是小學數學課堂教學中重要的一環。技能是完成某種任務的一種活動方式，學習活動由學習技能構成，每一種學習活動往往包含一系列的具體技能。如果不具備一定的學習技能，學習是難以進行的。現階段小學生的合作學習意識差、合作效率低是數學教學中普遍存在的問題。所以說研究小組合作學習效率的目的就在于提高數學教學的質量，小組合作學習效率的研究對于數學教學來說具有重大的意義，要提高“小組合作學習”的有效性，必須培養學生的合作學習能力。

[關鍵字]：研究目的和意義 存在問題 合作學習策略