幼兒園師資隊伍建設中對教師的激勵方法的探討

幼兒園師資隊伍建設中對教師的激勵方法的探討0

[關鍵詞] 學校管理 教師激勵 方法制度0

（一）有些管理者缺乏愛才之心1

（二）有時候激勵方法不是很及時、不得當1

（三）激勵不夠務實1

（一）建立完善的績效考評機制1

（二）建立與績效考評機制相對應的激勵機制。2

（三）合理分配教師崗位，做好教師培訓工作，優(yōu)化幼兒園的教師結構2

（四）注重教師的心理健康2

幼兒園師資隊伍建設中對教師的激勵方法的探討

[摘要] 師資隊伍的建設是促進一所幼兒園健康發(fā)展的一個永恒的主題，而教師的專業(yè)發(fā)展更是教師是否勝任職業(yè)使命的一個永恒的命題。所以建設一支結構合理、素質精良，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型、示范型的師資隊伍很重要；而促進教師完善發(fā)展的最有效的是激勵方法。激勵的核心是調動人的積極性，通過有效激勵，最大限度地調動教師的積極性，從而提高學校辦學質量。本文根據(jù)多年的幼師教育經(jīng)驗，圍繞幼兒園師資隊伍管理中，遇到的一些問題和對教師的激勵方法及制度進行探討：

[關鍵詞] 學校管理 教師激勵 方法制度