幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)踐與思考

幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)踐與思考1

一、民間美術(shù)教育的內(nèi)涵1

1、民間美術(shù)教育是卓越的中國(guó)文化成就之一。1

2、民間美術(shù)教育是幼兒園教育教學(xué)的組成部分。2

二、民間美術(shù)教育的主要內(nèi)容2

三、在幼兒園開展民間美術(shù)教育的目的2

四、目前在幼兒園開展民間美術(shù)教育的基礎(chǔ)2

五、在幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)施方法2

（一）、重視幼兒個(gè)性、能力的發(fā)展2

1、激發(fā)幼兒對(duì)民間美術(shù)活動(dòng)的興趣。2

2、關(guān)注幼兒品質(zhì)、社會(huì)性等能力的發(fā)展。3

3、關(guān)注幼兒想象力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高審美能力。3

4、充分調(diào)動(dòng)和利用家庭資源、社區(qū)資源，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4

（二）將民間美術(shù)教育滲透于主題活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4

1、有助于拓寬孩子的審美視野 ，提高幼兒對(duì)美的敏感性。4

2、有助于發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造力。4

3、有助于弘揚(yáng)民族文化、激發(fā)孩子的民族自豪感。4

4、有助于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。5

六、在幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)施過程中遇的問題5

3、幼兒教師缺乏開展民間美術(shù)教育活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。5

七、在幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)施過程中遇到問題的解決方法5

（一）民間美術(shù)與各領(lǐng)域教育整合的嘗試5

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，宣染氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。5

4、挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)資源，促進(jìn)民間美術(shù)活動(dòng)的深入開展。6

（二）、 多元化培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)6

1、 引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察、反思6

2、轉(zhuǎn)變教師教育角色7

3、采用園外培訓(xùn)與園內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的模式7

1、孔起英著：《學(xué)前兒童美術(shù)教育》7

5、《學(xué)前教育研究》，2004年第1期7

幼兒園開展民間美術(shù)教育的實(shí)踐與思考

【摘要】陜西擁有豐富的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，充分利用好這筆寶貴的教育資源，挖掘、整理地域民間美術(shù)內(nèi)容，將其納入幼兒教育活動(dòng)中，對(duì)于培養(yǎng)幼兒對(duì)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感、歸屬感，提高審美能力，有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。開展幼兒園民間美術(shù)教育實(shí)踐，能夠豐富幼兒園課程內(nèi)容，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣與能力，有力提升教師專業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)家園共育。

【關(guān)鍵詞】民間美術(shù)；幼兒園；實(shí)踐活動(dòng)