岳陽市蔡家村社區留守兒童心理健康教育的研究與實踐

岳陽市蔡家村社區留守兒童心理健康教育的研究與實踐1

關鍵詞：留守兒童  社區  心理健康  教育研究1

一、岳陽樓區蔡家社區留守兒童的相關背景1

二、留守兒童心理健康問題的表現及成因1

1、學習較差1

2、性格缺陷。2

3、缺乏親情2

4、行為偏差2

5、價值扭曲2

6、安全隱患2

三、解決留守兒童心理健康教育問題的思路與對策2

（一）提高父母對孩子教育問題的認識2

（二）充分發揮學校的教育功能，關愛留守兒童。3

（三）建立、完善社區對留守兒童的教育和監護體系。3

（四）多方位關注留守兒童的心理健康教育問題。3

四、岳陽市蔡家村社區留守兒童心理健康教育的實踐3

(一)從活動中綻放自信之花。3

（二）從學習輔導中感受溫暖。3

（三）從心理輔導中踏上向善之路。4

岳陽市蔡家村社區留守兒童心理健康教育的研究與實踐

內容摘要：本文從社區留守兒童群體中心理健康水平差異入手，對社區留守兒童性別、父母外出時間、與父母的聯系率和照顧人類型等與兒童心理彈性的相關性進行探討尋找影響留守兒童心理健康的社會因素及人為因素，采用各種不同的途徑和方法來幫助他們增強自身心理健康，積極面對學習和生活。 

關鍵詞：留守兒童  社區  心理健康  教育研究