小學語文教學的現狀和誤區

學語文教學的現狀和誤區1

一、想象的重要性1

二、語文教學中的想象力培養2

三、 語文教學中想象力培養的方法2

1. 讓語文遠離標準答案2

2. “語不驚人死不休”的作文訓練3

3. 擺脫教材的“捆綁”3

4.對課文進行再創作4

四、 總結4

學語文教學的現狀和誤區

【摘要】21世紀，關于知識和想象力孰重孰輕的爭論似乎已經達成了共識，但是在小學語文高效課堂中，對于想象力的培養已然處在粗放式的狀態，相比起想象力，教師更加重視能直接帶來成績的知識點的灌輸。筆者在本文就想象力的重要性、想象力在語文課堂中的呈現以及如何培養學生的想象力三個方面做了研究。

【關鍵詞】 高效課堂，想象力，語文教學。