小學語文課堂中的互動教學之我見

小學語文課堂中的互動教學之我見1

【關鍵詞】小學語文  課堂設計 有效互動1

一、互動的內涵1

二、互動的特點2

三、互動的途徑2

1、語言渲染情境，營造互動氛圍2

2、多媒體創(chuàng)設情境，享受互動快樂3

3、角色體驗情境，深入互動場景4

3、李傲：《互動教學法》，法律出版社，2004；75-805

小學語文課堂中的互動教學之我見

【摘要】教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。在新課程標準的精神下，“互動教學” 已成為研究課堂教學過程的熱點話題。而要真正實現(xiàn)教學過程中的師生互動，每位老師必須深刻地理解其內涵和意義，準確地把握其所具有的一些特點，體會到它的重要性。然后在課堂中積極主動地創(chuàng)設一些教學情境，從各個方面著手，使其在運行中收到良好的成效。

【關鍵詞】小學語文  課堂設計 有效互動