基礎(chǔ)教育中領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的探索與研究

基礎(chǔ)教育中領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的探索與研究1

一、加強(qiáng)教育管理中科學(xué)管理的研究1

二、注重教育管理中人際關(guān)系的研究2

三、注重領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的研究2

四、建立領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的觀念3

基礎(chǔ)教育中領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的探索與研究

【摘要】一位領(lǐng)導(dǎo)者能否取得成功,除了外在的客觀原因外,在很大程度上決定于其自身領(lǐng)導(dǎo)有效性的高低。因此,對(duì)如何提高領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的探討,具有十分重要的意義。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者類(lèi)型，至今還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的最好的分類(lèi)，很難說(shuō)權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)、參與式領(lǐng)導(dǎo)和放任式領(lǐng)導(dǎo)這三種領(lǐng)導(dǎo)方式孰優(yōu)孰劣、哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式更有效。在新課程背景下，影響領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的因素也較多。故就進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)方式有效性提出以下思考、策略：加強(qiáng)教育管理中科學(xué)管理的研究、注重教育管理中人際關(guān)系的研究、注重領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的研究、建立領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的觀念等。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)管理 人際關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)

    管理科學(xué)發(fā)展到今天,已經(jīng)明確地揭示:在一個(gè)單位或組織中,就人的因素而言,處于關(guān)鍵地位的就是它的領(lǐng)導(dǎo)者。而一位領(lǐng)導(dǎo)者能否取得成功,除了外在的客觀原因外,在很大程度上決定于其自身領(lǐng)導(dǎo)有效性的高低。因此,對(duì)如何提高領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的探討,具有十分重要的意義。