農(nóng)村小學(xué)班主任如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)

農(nóng)村小學(xué)班主任如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)1

【關(guān)鍵詞】 班風(fēng)  班主任  規(guī)章制度  榜樣1

一、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生1

二、班主任率先垂范、嚴(yán)于律己的表率作用2

三、建立完善班級(jí)規(guī)章制度2

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，民主建制2

2. 切合實(shí)際，加強(qiáng)約束2

3. 檢查評(píng)比，及時(shí)反饋2

4. 獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰2

四、組建一支高效率、充滿活力的班干部隊(duì)伍3

五、重視主題班會(huì)，開展心理健康教育3

六、充分發(fā)揮榜樣示范作用3

八、班風(fēng)建設(shè)中注重差生的轉(zhuǎn)化4

九、與任課教師和家長密切配合4

農(nóng)村小學(xué)班主任如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)

【摘要】班集體是學(xué)校的有機(jī)單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，更是學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀的重要環(huán)境。良好的班集體就是學(xué)生成長的“熔爐”，可以把學(xué)生鑄造成社會(huì)需要的人才；混亂和風(fēng)氣不正的班級(jí)就是一個(gè)“染缸”，可以把學(xué)生“染”成五顏六色，養(yǎng)成不良的習(xí)氣和行為習(xí)慣。良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。

【關(guān)鍵詞】 班風(fēng)  班主任  規(guī)章制度  榜樣