關于英語口語教學中教師的角色定位的研究

【摘要】英語作為一門語言，是人們交流思想、傳遞信息、相互溝通的交際工具。英語學習的最終目的，就是培養學生的綜合英語運用能力，而其最終表現形式，就是用英語口語來表達。英語英語口語教學為英語教學的重要環節，在新課程標準的頒布和要求下，就需要教師在中學英語英語口語教學中的角色定位要變，本文深入探討情感模式下的教師角色定位。

教師如何改進教學方法，在有限的時間內，更多地激發學生的學習興趣，更大地提高學生的積極性，逐步提高學生的口語水平，成了最值得教師去琢磨和探討的。只有這樣，我們的教學方法才能超出純語言理解的局限性，英語交際的能力才能有實質性的提高和突破。

【關鍵詞】英語英語口語教學；情感模式；教師角色；角色定位