優秀教師激勵后進生的方法探析

優秀教師激勵后進生的方法探析0

【關鍵詞】： 后進生   關愛    激勵0

一、后進生的心理特點1

1、注意力的不穩定性1

2、學習興趣低下，對學習缺乏動力和義務感1

3、個性偏執、任性1

4、自我控制能力差1

5、矛盾與自卑1

6、戒備心理強1

7、以“自我”為中心、感情用事、服軟不服硬1

二、激勵后進生的教育策略2

1、 關心、尊重后進生，是激勵后進生的前提條件2

2、注意語言表達2

3、為后進生創造展示自己的舞臺2

4、用恰當的方式激勵后進生3

5、持之以恒進行耐心細致教育3

6、對后進生做單獨的輔導和總結4

優秀教師激勵后進生的方法探析

【摘要】由于當前中國教育體制的影響、家庭教育的缺失、學校教育存在的誤區等原因，造成了一部分學生品行有不良表現，或品行和成績等方面都暫時落后，這就是“后進生”。這些學生為數極少，但對班級體的發展造成很大負面影響，對學生的成長也造成很大的阻礙。關心后進生，做好激勵后進生的工作，對學生個人的前途命運、班集體的進步、家庭的幸福和社會的安寧具有不容忽視的作用。那么作為教師的我們應該怎樣做呢？本文先提出主觀點——“優秀教師激勵后進生的方法的探析”，再分三部分去闡述。第一部分是后進生的心理特點及主要表現，此部分是略寫，簡單介紹，包括：1、注意力的不穩定性；2、學習興趣低下，對學習缺乏動力和義務感；3、個性偏執、任性；4、自我控制能力差；5、矛盾與自卑；6、戒備心理強；7、以“自我”為中心、感情用事、服軟不服硬等七小點。第二部分是激勵后進生的教育策略，此部分詳寫，主要包括1、關心、尊重后進生，是轉化后進生的前提條件；2、注意語言表達；3、為后進生創造展示自己的舞臺；4、用恰當的方式激勵后進生；5、持之以恒進行耐心細致教育；6、對后進生做單獨的輔導和總結等六小點，先提出觀點，再理論聯系實際，舉例進行說明。第三部分是結束語，這部分與提出的論題相呼應，點明主題。從而得出這樣的結論——只要我們走進學生的心靈世界，準確地了解他們的個性特點，針對各自不同的心理特征，靈活地采取相應對策，以一把鑰匙開一把心鎖，激勵后進生工作一定能收到事半功倍的教育效果。

【關鍵詞】： 后進生   關愛    激勵