中學(xué)作文教學(xué)的困惑及其對策

中學(xué)作文教學(xué)的困惑及其對策0

[關(guān)鍵詞]作文  困惑  對策0

三、激活思維，創(chuàng)新求異1

四、教師亦當不斷提高“語文素養(yǎng)”  1

五、公眾的評價，讓學(xué)生在修改中提高。1

中學(xué)作文教學(xué)的困惑及其對策

 [摘要] 傳統(tǒng)的作文教學(xué)，是教師命題學(xué)生寫，教師批改學(xué)生看，教師講評學(xué)生聽．在整個作文教學(xué)過程中處居高臨下的支配地位，學(xué)生則始終處于被動接受的服從地位。老師改作文改得累得半死，而作文到了學(xué)生手中，學(xué)生則漫不經(jīng)心地看了一眼評語，就把作文收進書桌抽屜，效果不佳。

 [關(guān)鍵詞]作文  困惑  對策

[正文]　 傳統(tǒng)的作文教學(xué)，是教師命題學(xué)生寫，教師批改學(xué)生看，教師講評學(xué)生聽．在整個作文教學(xué)過程中處居高臨下的支配地位，學(xué)生則始終處于被動接受的服從地位。老師改作文改得累得半死，而作文到了學(xué)生手中，學(xué)生則漫不經(jīng)心地看了一眼評語，就把作文收進書桌抽屜，效果不佳。我認為學(xué)生的作文問題，主要有以下“五難”：