個(gè)性化教學(xué),且行且思

個(gè)性化教學(xué)，且行且思1

[關(guān)鍵詞]個(gè)性化教學(xué)、個(gè)性化課堂、個(gè)性化評估1

一、  個(gè)性化教學(xué)的含義1

二、個(gè)性化教學(xué)的意義和作用2

1、讓所有孩子有效學(xué)習(xí)2

2、發(fā)掘每個(gè)孩子的價(jià)值2

3、尊重意識的建立2

三、個(gè)性化教學(xué)活動具備的特點(diǎn)2

1、 前期準(zhǔn)備充分2

2、 活動內(nèi)容選擇和活動設(shè)計(jì)合適3

3、 尊重孩子的選擇3

4、活動組織靈活3

5、活動評估有價(jià)值3

四、幼兒園開展個(gè)性化教學(xué)的策略3

1、建立個(gè)性化的成長檔案記錄3

2、 對孩子靜心觀察與聆聽4

3、 展示每一個(gè)孩子的創(chuàng)意和想法4

4、 團(tuán)體中規(guī)則與個(gè)性的平衡4

5、 完善個(gè)性化的多元評估4

個(gè)性化教學(xué)，且行且思

[摘要]個(gè)性化教學(xué)即為教學(xué)中教師應(yīng)該充分了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，了解孩子們之間存在的差異，從而在教育中對每一個(gè)孩子有相應(yīng)的回應(yīng)，促進(jìn)每一個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上的提升。其本質(zhì)在某種意義上來說就是體現(xiàn)尊重，其將孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、真正的“人”來對待，幼兒本位即是對生命的尊重。在個(gè)性化教學(xué)的師生互動中，孩子明白尊重是相互的，并基于尊重衍生出欣賞、寬容、合作、責(zé)任等良好的個(gè)性態(tài)度和品質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]個(gè)性化教學(xué)、個(gè)性化課堂、個(gè)性化評估

    我們的孩子面臨一個(gè)對于我們的經(jīng)驗(yàn)來說難以想象的未來世界，這個(gè)世界需要更多元的、復(fù)合型的和專業(yè)的人才，這對孩子們提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，我們需要幫助孩子為未來做好準(zhǔn)備。孩子間存在著差異，流水線式的模式化統(tǒng)一教育，嚴(yán)重遏制孩子的獨(dú)特天賦和創(chuàng)造力，這就要求我們的教育必須面向每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，促進(jìn)每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展，個(gè)性化教學(xué)便非常有必要且迫切。什么是個(gè)性化教學(xué)？個(gè)性化教學(xué)有怎樣重要的意義？真正的個(gè)性化教學(xué)活動應(yīng)該是怎樣的？教師應(yīng)該如何對孩子實(shí)施個(gè)性化教育等，結(jié)合幼兒園個(gè)性化教學(xué)活動實(shí)踐和自己的一些思考，淺談一下自己對個(gè)性化教學(xué)的粗淺認(rèn)識。