論課堂教學中激勵機制的探索與研究

論課堂教學中激勵機制的探索與研究0

［關鍵詞］激勵  機制   探索   探究0

一、問題的提出0

二、運用激勵策略，構建和諧課堂0

1、激勵策略的重要作用0

2、激勵策略在課堂教學中的應用0

3、激勵策略應遵循的幾個原則1

三、創新教育中的激勵教育的形成1

1、營造激勵氛圍，形成激勵合力1

2、重視班主任激勵，激發學生內驅力1

論課堂教學中激勵機制的探索與研究

［摘要］激活課堂，最大程度地調動學生的積極性，在課堂教學中引進激勵機制，應用多種手段，促使學生迸發出智慧的火花。培養學生自主學習、自我探索和不斷進取精神；不斷激發學生思維，教與學之間才會不斷共鳴；由淺入深使學生思維興奮，活動一浪高過一浪。把教師的“教”轉移到學生的“學”上來，突出了學生的主體作用，學生的思維能力得到強有力的鍛煉，學習主動性增強，對知識的理解更加深刻。隨著新課程標準的實施，我們的教學工作者一定要用先進的教學理念和方法，激活課堂，讓學生想“動”、愿“動”、能“動”、生“動”，積極構建靈活多樣的課堂激勵機制，力求教學質量上新臺階，使學生有跨越式發展。

［關鍵詞］激勵  機制   探索   探究