論我校“科研興校”發展戰略的實施與問題分析

論我校“科研興校”發展戰略的實施與問題分析1

一、我校實施“科研興校”的重要作用1

（1）“科研興校”有助于學校自身的發展1

（2）“科研興校”可以豐富和發展教育理論1

（3）“科研興校”能夠促進教師從“經驗型”向“研究型”的轉型2

二、我校實施“科研興校”的優勢2

（1）教育科研制度不斷完善2

（2）教師參與熱情高漲，教育科研呈良好的發展態勢2

三、我校在實施“科研興校”戰略中的劣勢2

1、意識不強,認識有誤區2

2、資源缺、條件差、手段落后3

3、管理不規范,操作欠科學3

四、我校實施“科研興校”發展的策略3

（1）教師必須樹立“科研興校”的意識3

（2）在實施“科研興校”的過程中，要有科學的決策3

（3）加強對學校教育科研的管理，建立卓有成效的教育科研管理機制3

（4）加強對教師教育科研能力的培養4

（5）、強化學習培訓,提高教師業務素質和教研水平4

3．期刊《廣東教育》2005年11期5

論我校“科研興校”發展戰略的實施與問題分析

【摘要】農村學校要在新的發展形勢下努力提高管理水平，把培養高素質人才為己任，農村學校要取得發展，克服的困難很多，包括資金、人才配備、教師的工作條件，住房，子女教育等問題，勇于改革，辦出學校特色，以提高教學質量，“科研興校”就是把精力放在研究教學方法，改革傳統教育，探索適應新時代要求的新管理理念。

【關鍵詞】科研興校  發展戰略  農村學校管理  教師培養