論根據個性特點調動教師積極性的管理藝術

論根據個性特點調動教師積極性的管理藝術0

個性特點   需要   積極性   管理藝術0

一、教育管理者要調動教師的積極性，應遵循的幾條管理原則0

（一）合理安排原則0

（二）加強激勵原則1

（三）全面考核原則2

（四）優化原則2

二、教育管理者要尊重教師的個性，充分調動廣大教師的積極性2

論根據個性特點調動教師積極性的管理藝術

內容提要：

學校的管理核心是人，學校的一切管理活動都圍繞著如何識別人才、選拔人才、培育人才、成就人才來開展的。人只有主動發展，才能達到最佳的能力狀態，才能獲得最佳的發展效果。由于人所處的社會環境和受教育狀況不同，個性也就表現得豐富多彩。這就要求我們在人性化的管理過程中，依據不同對象的個性差異，采用不同的方式，科學地進行剛性和柔性調控，建立一種鼓勵個性發展和創新的教育機制，充分調動教師積極性，以“人文管理”為著眼點，努力構建同心、思進的學校管理工作新局面。

關鍵詞：

個性特點   需要   積極性   管理藝術