淺探農(nóng)村初級中學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和使用

淺探農(nóng)村初級中學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和使用１

【關(guān)鍵詞】 多媒體教學(xué)設(shè)備 學(xué)校 發(fā)展 措施１

一、 運(yùn)用多媒體教學(xué)，勢在必行１

二、多媒體教學(xué)設(shè)備現(xiàn)狀分析２

（一）管理和使用的現(xiàn)狀２

1、盲目購置２

2、沒有專職的管理人員，設(shè)備損壞嚴(yán)重２

3、教師使用多媒體設(shè)備，顯得力不從心２

4、對教師的培訓(xùn)缺乏實(shí)效性２

（二）現(xiàn)狀分析３

1、思想上沒有重視３

2、使用上的形式主義３

3、應(yīng)用水平不足３

三、多媒體教學(xué)設(shè)備管理和使用的建議３

1、加強(qiáng)教師的技術(shù)培訓(xùn)３

（1）加強(qiáng)操作的培訓(xùn)３

（2）加強(qiáng)軟件設(shè)計(jì)的培訓(xùn)４

2、建立并完善使用管理制度４

（1）制定使用制度４

（2）學(xué)校的持續(xù)投入與硬件管理４

（3）軟件資源的建設(shè)與管理５

淺探農(nóng)村初級中學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和使用

【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備已逐步進(jìn)入到廣大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村中小學(xué)，但由于教師的電腦知識水平有限，多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和使用水平明顯滯后，未能讓先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在課堂中發(fā)揮應(yīng)有的作用。本文著重分析了農(nóng)村初級中學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備管理和使用的現(xiàn)狀及原因，并針對管理和使用的現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的管理策略。

【關(guān)鍵詞】 多媒體教學(xué)設(shè)備 學(xué)校 發(fā)展 措施