論校本課程的開發與管理

論校本課程的開發與管理1

一、校本課程開發與管理存在的問題1

（一）開發與實施相分離，課程使用效率低下1

（二）學校與學生相分離，很少關注學生需要2

（三）實踐與管理相分離，校本課程名不副實2

二、校本課程的開發2

（一）課程綱要是靈魂2

1、校本課程的開發是為了滿足學生的需要2

2、校本課程的開發主體是本校的教師和學生2

3、校本課程的開發要與本土資源緊密結合2

（二）課程教材是特色3

1、呈現綜合3

2、引導活動3

3、體現探究3

4、促進共享3

三、校本課程的管理3

（一）基于實際是前提3

（二）師資培訓是關鍵3

（三）課程實施是基礎4

1、學校制定校本課程的相關制度4

2、學校保證一定的經費投入4

3、走出去，請進來，提高教師的教學能力4

（四）校本研究是平臺4

（五）課程評價是保證4

（六）成功激勵是動力4

論校本課程的開發與管理

摘要：在校本課程的開發與管理中存在著開發與實施相分離、學校與學生相分離、實踐與管理相分離等問題。校本課程的開發應該以課程綱要為靈魂，課程教材為特色。校本課程的管理需要基于實際，要重視師資培訓、課程實施、校本研究、課程評價、成功激勵等各個環節的作用。

關鍵詞  校本課程  課程開發  課程管理