論泰羅的“科學管理”理論在學校中的應用

論泰羅的“科學管理”理論在學校中的應用1

一、泰羅“科學管理”的特征。1

一、泰羅“科學管理”的含義和特征1

二、泰羅“科學管理”在學校管理應用中的意義和存在問題2

三、泰羅“科學管理”在學校管理中的應用3

1.學習借鑒與完善基礎管理相結合3

2.學習借鑒與管理體制創新相結合4

3.學習借鑒與提升素質教育相結合4

論泰羅的“科學管理”理論在學校中的應用

[摘 要]弗雷德里克·溫斯洛·泰羅是被世界公認的近現代“科學管理之父”。泰羅“科學管理”的核心在于運用科學的管理方法以實現資源的有效配置，追求提高生產的效率。近100年后的今天，這種緣于企業經營的技術理性管理能否應用于學校管理？經過眾多學校長期的實踐，筆者認為是切實可行的。教育管理活動同樣有著計劃、組織、領導、控制等基礎管理過程，學校也和其他組織一樣，在已有條件下，通過科學管理，以實現最佳的效率和效果。筆者就是要闡明當今學校運用“科學管理”理論進行學校管理的現實意義和作用。分以下三個部分：

一、泰羅“科學管理”的特征。

二、泰羅“科學管理”在學校管理應用中的意義。

三、泰羅“科學管理”在學校管理中的應用。

[關鍵詞]  科學管理  學校管理  效率和效果  泰羅