淺談小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

淺談小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因及對(duì)策0

【關(guān)鍵詞】厭學(xué) 偏科 學(xué)習(xí)興趣 閱讀習(xí)慣0

一、小學(xué)生厭學(xué)的常見(jiàn)表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：1

(一)課堂參與率較低，影響其他同學(xué)聽(tīng)課1

(二)部分學(xué)生長(zhǎng)期欠交作業(yè)，教而難改1

(三)厭學(xué)的學(xué)生故意搗亂的現(xiàn)象較多   ‘1

(四)厭學(xué)情緒延伸到課外學(xué)習(xí)，有益的課外學(xué)習(xí)積極性較差2

二、小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因2

(一)教師教育教學(xué)方法不夠妥當(dāng)2

1．課堂教學(xué)激發(fā)不了厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2

2．一些教師對(duì)差生的“偏心”，導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)性偏科2

(二)學(xué)生缺乏自信和學(xué)校占用學(xué)生應(yīng)有的自習(xí)時(shí)間2

(三)部分學(xué)生得不到教師和家長(zhǎng)的關(guān)注3

1．有些教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生不夠關(guān)注3

2．一些家長(zhǎng)對(duì)厭學(xué)學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)和關(guān)注3

(四)有益的課外閱讀引導(dǎo)較少，后綴工作不足3

l。有益的課外閱讀引導(dǎo)較少3

2．后綴工作不足。4

三、改善小學(xué)生厭學(xué)情況的對(duì)策4

(一)教師要提高自身素質(zhì)，做到“一視同仁”4

1．努力提高教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生課堂參與率4

2．教師要做到“一視同仁”4

(二)讓學(xué)生樹(shù)立自信做回時(shí)間的主人，教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通5

(三)讓學(xué)生感受到老師和家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)5

1．讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)他的關(guān)注5

2．家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)5

（四）學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)工作，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣6

四、結(jié)論6

淺談小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

【內(nèi)容摘要】厭學(xué)是目前小學(xué)生中諸多學(xué)習(xí)障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一，嚴(yán)重地影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，是導(dǎo)致輟學(xué)的最主要的因素。本文試從課堂參與率較低，有選擇性偏科現(xiàn)象等問(wèn)題入手，并從教師教育教學(xué)方法不夠妥當(dāng)?shù)仍�因進(jìn)行分析，最后提出了教師要提高自身素質(zhì)，對(duì)學(xué)生做到“一視同仁”和轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)觀念等對(duì)策來(lái)進(jìn)行分析，希望能有效地改變有厭學(xué)情緒的學(xué)生，讓他們能在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

【關(guān)鍵詞】厭學(xué) 偏科 學(xué)習(xí)興趣 閱讀習(xí)慣