新時期中學班主任班級管理策略之調查研究

新時期中學班主任班級管理策略之調查研究1

[關鍵詞] 班主任  學生  角色  管理  藝術  策略1

一、目前班級管理中存在的問題2

（一） 師生間存在的問題2

（二） 課任間教師存在的問題2

（三） 家校間存在的問題2

（四） 班級管理制度不健全2

二、班級管理的藝術2

（一）給予信任與關愛3

（二）管理上的模糊藝術3

（三）交流中的談話藝術3

1、談話的方式和方法3

2、把握談話的技能和技巧4

三、班級管理中的策略4

（一）構建和諧集體4

1、做學生的知心朋友4

2、當好家長的參謀5

3、做課任老師的后盾5

（二）完善集體建設5

1、制定切實可行的獎懲制度5

2、建立得力的班干隊伍6

3、確立集體奮斗目標6

4、開展有意義的教育活動6

新時期中學班主任班級管理策略之調查研究

[摘  要]在學校的教育教學中，班主任是一個舉足輕重的角色。班級管理是學校工作的基礎，是開展教育活動的保證，也是建設班集體的需要。目前班級管理中存在各種各樣的問題，導致班級管理工作復雜、艱辛、繁忙。而班主任作為班集體的組織者和領導者，是學生學習和生活的指導者，是聯系班級中各科教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是形成良好班風的核心力量, 更是學生成長道路上的“啟航燈”。 作為當代的教育工作者，因此需要教育工作者耐心、細致、認真、負責地付出心血和勞動。既要關愛學生,又要協調好課任老師,還要當好家長的參謀, 而班級管理既是一門藝術，也要講究策略。新時期班主任應有高尚的師德，淵博的知識和健康的心理素質。更應有意識地學習和了解，并把班級管理的藝術和策略引進自己的工作領域中來，使工作得心應手，卓有成效。

[關鍵詞] 班主任  學生  角色  管理  藝術  策略