論學(xué)校特色教育的建設(shè)

論學(xué)校特色教育的建設(shè)1

——以同方頤和幼兒園特色教育之一“經(jīng)典誦讀”為例1

一、對“特色”及“早期特色教育”等相關(guān)概念的認(rèn)識與理解1

二、特色教育興起之社會背景1

三、前人（相關(guān)幼兒園）的研究與實踐2

四、本文所用之研究方法3

五、同方頤和幼兒園的特色教育3

六、同方頤和幼兒園特色教育之評價8

論學(xué)校特色教育的建設(shè)

——以同方頤和幼兒園特色教育之一“經(jīng)典誦讀”為例

[摘要]在對“特色”的理解上，大家的觀點各不相同。有的認(rèn)為，特色是提高幼兒園知名度，吸引良好生源的上佳途徑，效果顯著的教育內(nèi)容、教育手段、教育方法都可以認(rèn)為是特色；有的認(rèn)為辦特色要從整體考慮，應(yīng)對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、方法進(jìn)行篩選、提煉，吸取教改中的新觀點、新成果，創(chuàng)造出本園獨特的風(fēng)格，使幼兒在達(dá) 到保教主要目標(biāo)的基本要求下，在某方面有突出的發(fā)展；也有的認(rèn)為辦園效果好，保教質(zhì)量高，才談得上發(fā)展 某方面優(yōu)勢，形成特色。

[關(guān)鍵詞]特色教育、經(jīng)典誦讀、幼兒園