“五感教學(xué)法”——初探小學(xué)語(yǔ)文感覺(jué)教學(xué)法

“五感教學(xué)法”——初探小學(xué)語(yǔ)文感覺(jué)教學(xué)法1

[關(guān)鍵詞] 五感  感覺(jué)   強(qiáng)化訓(xùn)練   步驟1

一、五感教學(xué)法的理論依據(jù)1

1、兒童感覺(jué)的發(fā)展1

2、感覺(jué)對(duì)于提高其他心理素質(zhì)的重要性2

a、在感覺(jué)和觀察時(shí)，要盡可能有較多的感覺(jué)器官參加活動(dòng)2

二、“五感教學(xué)法”的特點(diǎn)2

1、教師的可操作性2

2、學(xué)生的可接受性3

3、教學(xué)資源應(yīng)用的廣泛性3

三、五感教學(xué)的實(shí)施步驟4

1、“五感”基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)4

2、 針對(duì)各種感覺(jué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練4

5、運(yùn)動(dòng)覺(jué)（觸覺(jué)）的訓(xùn)練4

5、短文練習(xí)：將學(xué)生的話記錄下來(lái)，描述一種調(diào)味品。5

2、五種感覺(jué)的統(tǒng)和訓(xùn)練5

四、五感教學(xué)法的原則6

1、符合語(yǔ)文新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的原則6

2、符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)原則的原則6

3、符合小學(xué)生年齡心理特征的原則6

五、結(jié)語(yǔ)6

“五感教學(xué)法”——初探小學(xué)語(yǔ)文感覺(jué)教學(xué)法

[摘要]促進(jìn)小學(xué)生感知的發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文有重要作用，基于小學(xué)生的心理特征特嘗試性地提出了著重訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生感知能力的“五感教學(xué)法”，在本篇論文里分別從理論依據(jù)、特點(diǎn)、具體實(shí)施步驟、原則四方面進(jìn)行了論述，試圖最大可能地在理論的高度上，結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐來(lái)初步探討“五感教學(xué)法”。

[關(guān)鍵詞] 五感  感覺(jué)   強(qiáng)化訓(xùn)練   步驟