小學階段教師對學生激勵方法的研究

[關鍵詞] 激勵  激勵教育  激勵方法0

一、錯誤地使用激勵方法帶來的問題0

1、重正向激勵而忽視反向激勵0

2、激勵語言過于單一，缺乏差異性和變化性1

3、依賴于物質獎勵，缺少科學化應用1

二、在實踐中對激勵方法的研究和認識2

（一）提高實效性，核心在教師2

1、思想重視，提高認識2

2、為人師表，提高素質2

（二）提高實效性，關鍵在方法2

1、善于觀察，找準激勵點。2

2、正反結合，培養強者3

3、語言豐富，提升效果。3

4、設立制度，內外配合。3

《小學階段教師對學生激勵方法的研究》

[摘 要]在小學階段，教師對學生的激勵教育在平時的教育教學工作中非常必要，教師一定要在思想上加以重視，充分意識到激勵教育對于教育教學所起到的重大促進作用。教師對學生采用的激勵方法有很多，無論采用哪種激勵方法其目的都是為了充分調動學生學習積極性，挖掘出其內在的潛能，使學生能夠產生自主意識，從而自主學習。所以，教師要嚴于律己，真誠地對待每一個學生，因人而異，因地制宜地采用有效的激勵方法，使學生更好更快的成長。

[關鍵詞] 激勵  激勵教育  激勵方法