淺談班風建社的開展

淺談班風建社的開展1

一、做好班情分析1

二、要為班集體確立一個共同的奮斗目標2

三、  班規(guī)班紀與情感陶冶相結合，促進班風的形成3

四、 優(yōu)化共性，內化個性，增強班級凝聚力3

五、挑選、培養(yǎng)得力的班干部4

（一）認真觀察，慎重挑選4

（二）切實做好班干部的培養(yǎng)工作4

六 、科學設計，恰當調控，構建高雅的班級文化6

（一）、開展健康的活動6

（二）、創(chuàng)建和諧的教室文化6

七、加強和提高班主任自身素質6

(一)重視和加強自身素質的培養(yǎng)和提高6

（二）班主任高尚的人格魅力也是促進班風形成的一個重要方面7

摘要：  

作為一名工作在一線的班主任老師，探討如何建設一個優(yōu)秀的班級，應該說是一件十分有意義的事。筆者為了自己在今后的工作中能夠更加得心應手地把握班級管理的方法，帶出一個個優(yōu)秀的班級，所以對于如何建設優(yōu)秀班風一直是十分感興趣的問題。在工作中我努力實踐，并經(jīng)常翻閱參考書，做到理論與實踐相結合，不斷總結出了一些經(jīng)驗與方法。通過這次寫論文做一個較為詳細的總結。我認為建設優(yōu)秀班風可以抓住以下幾點：1，做好班情分析；2，要為班級確立一個共同的奮斗目標；3，班規(guī)班紀與情感陶冶相結合，促進班風形成；4，優(yōu)化共性，內化個性，增強班級凝聚力；5，挑選、培養(yǎng)得力的班干部；6，科學設計，恰當調控，構建高雅的班級文化；7；加強和提高班主任自身素質。

關鍵詞：班情分析  奮斗目標  班風形成  班級凝聚力  班干部挑選  班級文化  班主任自身素質