淺談學(xué)校教師工作評價

淺談學(xué)校教師工作評價0

二、構(gòu)建發(fā)展性教師評價制度1

（二）確立發(fā)展性教師評價的評價指標體系1

2、 教師的知識結(jié)構(gòu)和水平1

3、教師的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)1

4、 教師的身體心理素質(zhì)1

5、教師應(yīng)履行的職責(zé)1

6、教師的工作業(yè)績1

（四）、教師評價的方案2

1、教師自我評價2

    4、教師對教師的評價2

5、 領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價3

三、教師的評價應(yīng)注意的問題3

四、充分發(fā)揮教師評價的作用3

淺談學(xué)校教師工作評價

［摘要］學(xué)校的總體發(fā)展是教育改革與發(fā)展成敗的關(guān)鍵因素之一，而學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展必須與教師個體發(fā)展相統(tǒng)一和默契，因為在整個教育過程中，教師是教育的實施者，承擔(dān)著促進學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，教師的素質(zhì)及其發(fā)展同樣成為課程改革的重要內(nèi)容。從這個意義上看，開展發(fā)展性的教師工作評價關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。    ［關(guān)鍵詞］教師評價 發(fā)展性評價 教育發(fā)展