論改進教育督導

論改進教育督導1

1、 籌規劃教育資源2

2、 障教育經費投入。2

3、 理教育教學工作。2

(二)“督政”與“督學”相結合。2

6、建立市區隨訪督導責任區，實行責任區隨訪督導制度。3

(三)以督導評估為手段，全面推進不同地區基礎教育事業的發展3

1、隨著教育改革形勢的發展和督導評價存在的問題。3

2、我們改進教育督導的主要措施4

(四)求真務實，查實情、說真話是教育督導的生命。5

論改進教育督導

摘要：教育督導是教育工作的監督部門，我們從教育督導的監督指導職能上探究教育工作。我們以教育工作的中心任務為研究對象，結合我國現行的教育制度和教育督導制度，從督政和督學的角度，加大對教育教學工作的監管。重點從教育督導評估入手，對各級，各類學校的教育教學工作的評價。同時從教育督導出發，加大教育督導工作的力度，建立教育督導強有力的工作體系，發揮教育督導的領導核心，從政府執政部門入手，構建從上到下，隨時隨地的監督管理網絡。從制度上嚴格規范，教育督導的工作任務，評估上綱上線，監管實事求是，領導網絡切實可行且扎實的履行職責。

關鍵詞：督政 督學 督導評估