農村幼兒教育小學化傾向現狀分析與對策研究——以A幼兒園為例

目錄

農村幼兒教育小學化傾向現狀分析與對策研究0

——以小太陽幼兒園為例1

[關鍵詞]農村；幼兒教育；小學化傾向1

一緒論1

（一） 問題提出1

（二）問題研究1

1.研究目的1

2.研究方法1

二、幼兒教育“小學化”由來的分析2

（一）家長既有的教育理念2

1.不顧兒童意愿興趣，強行灌輸知識2

2.不顧幼兒成長規律，過早開發鍛煉3

3.不顧兒童心理狀態，一味提高要求3

（二）教師整體素質不高3

幼兒教師的學歷調查情況統計表4

1.教學內容單一化，片面化4

2.教學組織形式小學化4

3.教學管理小學化5

（二） 辦園條件落后5

三、解決幼兒教育“小學化”傾向問題的想法5

（一）幼兒教師層面5

（二）家長層面6

（三）幼兒園層面6

（四）政府層面6

四、結束語7

一、小太陽幼兒園家長問卷調查表。7

1.你讓孩子參加一些才藝之類的學習班嗎？8

2.若參加活參加時，你為什么讓孩子參加這些學習？8

2.你覺得家長送孩子來幼兒園的目的是8

3.你關心孩子在幼兒園的學習嗎？8

4.你是否關心孩子的學習成績？8

二、小太陽幼兒園教師問卷調查表8

（一）個人基本信息8

（二）工作待遇9

（三）教學方法9

1.你目前的教學方式是A□小學化為主B囗游戲化為主C□游戲化與小學化結合9

農村幼兒教育小學化傾向現狀分析與對策研究

——以小太陽幼兒園為例

[摘 要]針對當前農村幼兒學前教育中普遍存在小學化教育傾向——將拼音、識字、算術作為主要的教學活動，弱化了幼兒興趣、習慣、良好行為的培養的現象，筆者結合多年農村幼兒教育的經驗，以云南省騰沖市小西小太陽幼兒園的教育現狀為案例，從實踐層面入手，采用問卷法、觀察法等方法，以相關教育學和教育管理學理論為指導，對本校小學化傾向的問題做出分析，并提出個人見解和對策。

[關鍵詞]農村；幼兒教育；小學化傾向