音樂活動的“主題化”

音樂活動的“主題化”1

啟示一：重視活動中隱性目標(biāo)的滲透1

啟示二：注重幼兒的親自探索、親自操作1

啟示三：注重活動中幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮1

啟示四：注重讓幼兒在活動中自己獲得游戲的成功感2

作用一：使音樂活動具有更明確的導(dǎo)向性3

作用七：使音樂活動更具有教育性5

作用八：促使幼兒接觸到更多優(yōu)秀的音樂作品5

音樂活動的“主題化”

摘要：“以人為本”思想是《綱要》的一個突出特征，它提倡要以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒成為活動的主人，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒全方位的發(fā)展。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我提供、創(chuàng)設(shè)一系列的音樂活動，嘗試進行音樂活動的“主題化”教學(xué)，并把音樂教學(xué)活動的“主題化”教學(xué)實施在歌唱教學(xué)活動、舞蹈教學(xué)、打擊樂活動、音樂游戲、音樂欣賞教學(xué)各類活動中，通過在這些相對獨立又互相聯(lián)系的活動中總結(jié)教學(xué)實踐所起到的效果與作用，使之更好的指導(dǎo)和繼續(xù)開展我的教學(xué)實踐工作。

關(guān)鍵詞：主題化