在家園合作中培養幼兒良好的行為習慣

在家園合作中培養幼兒良好的行為習慣0

一、家園共育開創幼兒教育新天地0

（一）家園合作共育有利于幼教質量的提高和幼兒的健康成長1

（二）家園社區相互合作共創良好的育兒大環境1

二、在家園合作到中如何處理與家長的人際關系1

（一）發揮主動作用，增強信任感。1

1、主動介紹情況，搭建感情的橋梁。1

2、主動消除顧慮，避免誤會1

3、主動溝通情況，正確對等并非合現的意見。2

1、單獨提，避免傷害家長的感情2

2、先報喜，后報憂2

3、用請教的態度和口氣提出看法2

4、提建設性的批評意見2

5、盡量減少家長的防衛心理2

三、開展家園合作，幼兒園對家長工作的八字方針2

（一）系情——情感交流是家園有效配合的基礎2

（二）互動—家園互動形成幼兒教育合力2

（三）引資——開發家教資源使幼兒教育內涵更加豐富3

（四）參與——建立起與家長的合作關系3

四、家園合作共同培養幼兒良好的行為習慣3

1、主動到幼兒園去拜訪老師3

2、有意識地和幼兒園教育保持一致。4

3、向正確的教育觀念靠攏4

4、虛心向老師請教，掌握科學的教育方法4

4、參考資料：作者；關鴻羽。書名《教育就是培養習慣》。5

在家園合作中培養幼兒良好的行為習慣

[摘 要] 良好的行為習慣是可以養成的,習慣養成之后看上去“如自然”,但是養成的過程卻并不是自然的。一些家長喜歡說“樹大自然直”并不符合自然的規律，更不符合人的成長規律。習慣一旦形成之后，是很難加以改變的。我們教育的任務正是要培養人，培養德智體全面發展的人，人的全面成長，特別是良好的行為習慣的養成是我們每一位教師，每一位家長都應該掌握的教育藝術。                                                      

[關鍵詞] 家園共育 家園合作 生活習慣 行為習慣