淺談小班幼兒早期閱讀中創造性思維的培養

淺談小班幼兒早期閱讀中創造性思維的培養0

［關鍵詞］：小班幼兒 早期閱讀 創造性思維 培養0

1、變回憶式的問題為啟發式問題，激發幼兒的閱讀興趣。0

2、變單一性的問題為多樣性的問題，喚起幼兒初步的閱讀感知。1

3、變封閉式問題為開放式問題，激活幼兒參與的積極性1

二、創設環境，開通幼兒文本的閱讀思維1

1、營造閱讀的“硬”環境2

2、平等交流，激發幼兒求知欲。2

3、及時肯定，鼓勵幼兒主動閱讀。2

四、調節方法，提高幼兒的閱讀能力，培養幼兒思維空間的開放性。3

淺談小班幼兒早期閱讀中創造性思維的培養

［摘要］：早期閱讀對于小班幼兒來說，尤為重要，它能夠確立幼兒主體地位，強調幼兒在積極主動地建構閱讀經驗的過程中，形成和發展具有個人特點的語言和非語言表現方式，提高幼兒語言、思維、觀察、想象等綜合能力；本文通過創設激發幼兒閱讀欲望的支持性環境和發展性環境，促使幼兒自主閱讀行為的產生；讓幼兒在閱讀過程中獲得并積累有關書面語言的信息，形成良好的學習習慣，培養幼兒創造性思維能力。

［關鍵詞］：小班幼兒 早期閱讀 創造性思維 培養