客家山歌在幼兒音樂教學中的繼承與創新

客家山歌在幼兒音樂教學中的繼承與創新0

[關鍵詞] 客家山歌  音樂教學  繼承  創新0

一、采用多種形式，吸引幼兒喜愛客家山歌。0

1、添加各種客家山歌形式。1

2、直觀了解客家樂器1

3、輔助現代化教學手段1

二、注重體驗與感受，讓客家山歌扎根幼兒心中2

1、調動各種感官協調參與2

2、充分調動幼兒的學習主動性和創造性2

3、在活動中加強思維、想象、感知等立體訓練2

三、全方位延伸、拓展、創新，讓客家山歌伴隨幼兒成長2

1、利用客家山歌的素材，創編客家方言通俗歌曲2

2、利用客家山歌的素材，創編藝術歌曲2

3、滲透祖國傳統客家文化教育3

4、結合其他學科，感受客家山歌3

5、創設校園環境，增添客家文化氣息3

四、客家山歌學習中，需要注意的問題3

1、選擇客家風格最為明顯的童謠3

2、選擇具有生活內容和趣味性的童謠3

3、選擇襯詞具有特點的客家山歌3

3、《兒童音樂》，2006年，第四期，第62頁3

5、《幼兒園教育指導綱要（試行）》4

客家山歌在幼兒音樂教學中的繼承與創新

[摘 要] 客家山歌歷史悠久，源遠流長�？图疑礁柝S富多彩，它的曲調抒情奔放、細膩纏綿、風格獨特，是我國民族音樂中的奇葩。如何發展客家山歌音樂，讓客家山歌不斷繼承并發揚光大，是我們所要深思的問題。那么將客家傳統文化盡早地傳遞給孩子們，讓孩子們在客家山歌的獨特魅力中審美情趣和精神品質得以發展，也是我們教育工作者著實需要探究和實踐的。在幼兒園的音樂教學中，我們可以通過針對不同年齡階段的幼兒進行相應的客家山歌教學。

[關鍵詞] 客家山歌  音樂教學  繼承  創新