論線描寫生教學在幼兒園的實施與探索

論線描寫生教學在幼兒園的實施與探索1

一、認識各種各樣的線，為畫線描畫做鋪墊1

（一）感受線1

（二）表現線2

二、從“五個方面”著手，開展線描寫生畫教學2

（一）讓孩子明白何為線描寫生2

（二）善于激發孩子的寫生興趣2

（三）注重培養孩子的觀察能力3

（四）教給孩子怎樣自己寫生3

（五）慎重評價每個孩子的作品4

三、嘗試豐富多樣的材料及形式，提升寫生興趣4

四、鼓勵孩子參與不同級別的美術作品征集活動4

五、結語：5

論線描寫生教學在幼兒園的實施與探索

摘要：如何改變常規的繪畫教學模式來組織幼兒園繪畫教學？這是新《綱要》頒布以來，我們教改的一個熱點。通過自身兩年來《線描畫教學》課題的實踐與探索，我認識到線描寫生教學能擺脫傳統繪畫教學模式的束縛，促進孩子的全面發展。對此，我的做法是先引導孩子認識各種線條，以此作為鋪墊，再從“五個方面”著手，開展線描寫生教學活動。首先讓孩子明白何為線描寫生，其次善于激發孩子的興趣，平時注重孩子觀察力的培養，引導孩子學會怎樣自己寫生，活動結束后慎重評價每個孩子的作品。為了提升孩子的寫生興趣，我還不斷嘗試運用各種材料、形式來組織教學。為了增強孩子的信心，我的做法是多鼓勵孩子參與不同級別的繪畫比賽。

關鍵詞：線描　寫生　幼兒園  教學