淺論如何運用建構(gòu)主義理論建構(gòu)幼教課程

淺論如何運用建構(gòu)主義理論建構(gòu)幼教課程1

[關(guān)鍵詞]課程 幼兒教育 教學(xué)改革 建構(gòu)主義1

一、要深刻理解建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的精髓1

二、適時調(diào)整教學(xué)計劃，靈活開發(fā)新課程2

三、采取科學(xué)教學(xué)方法，激發(fā)兒童最大的潛能3

淺論如何運用建構(gòu)主義理論建構(gòu)幼教課程

[摘要]伴隨著新世紀(jì)的到來，人類正邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識將人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以住任何時候都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，知識將成為我們經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的驅(qū)動力，成為推動社會進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會變革對當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求教育尤其是課程及時做出敏銳的反應(yīng)，為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會的變革來探索研究基礎(chǔ)教育特別是幼兒教育的課程改革。本文就在幼兒教育中，如何面向全體幼兒，全面提高幼兒的思想道德，文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒生動活潑地發(fā)展，談?wù)勛约旱囊恍┮娊狻?/div>