試論中班幼兒環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)

試論中班幼兒環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)0

[關(guān)鍵詞]  幼兒   環(huán)保意識    行為培養(yǎng)0

一、環(huán)保意識和行為的內(nèi)涵0

1、幼兒環(huán)保意識和行為的定義0

2、幼兒環(huán)保意識和行為的聯(lián)系0

3、幼兒環(huán)保教育的目的0

二 、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識和行為的必要性1

三、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的途徑和方式1

1、幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識1

3、在幼兒的一日活動中貫穿環(huán)保教育的意識和行為2

6、積極的社區(qū)資源以及家長開展環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識和行為3

2、《互動式環(huán)境教育教案選》，中國環(huán)境科學(xué)出版社.3

4、《兒童心理學(xué)》. 讓·皮亞杰、B·英海爾德商務(wù)印書館 3

試論中班幼兒環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)

[摘要]  “環(huán)境教育是現(xiàn)代幼兒教育的重要內(nèi)容。”對幼兒進(jìn)行環(huán)保啟蒙教育，讓地球未來的主人們知道環(huán)境污染的危害，了解簡單的環(huán)保知識并建立初步環(huán)保意識，創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，有著深遠(yuǎn)而重大的意義，而幼兒園對幼兒進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)，筆者認(rèn)為應(yīng)在日常生活中、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中并結(jié)合節(jié)日活動等方面來進(jìn)行教育，利用社區(qū)資源開展環(huán)保教育，從而來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和自覺的環(huán)保行為。

[關(guān)鍵詞]  幼兒   環(huán)保意識    行為培養(yǎng)