創設多元化的閱讀環境，提高大班幼兒的閱讀能力

創設多元化的閱讀環境，提高大班幼兒的閱讀能力0

一、營造寬松的心理環境，享受閱讀的樂趣。1

二、創設適宜的物質環境，營造良好的閱讀氛圍。1

三、創設良好的教育環境，提高幼兒的閱讀能力。2

四、營造溫馨的家庭閱讀環境，培養幼兒良好的閱讀習慣。4

創設多元化的閱讀環境，提高大班幼兒的閱讀能力

 [摘 要] 

環境可以產生激發效應和塑造效應，閱讀環境以其獨特的暗示、潛移默化的方式影響著生理和心理都正處于迅速發育發展中的幼兒，閱讀環境對幼兒分享閱讀的訓練有著極為重要的作用，我從創設適宜的閱讀環境入手，為幼兒創設一個全方位的、多元化的閱讀環境（心理環境、物質環境、教育環境、家庭環境），關注幼兒興趣點，引導幼兒與教師、幼兒與幼兒、幼兒與圖書材料相互作用，引導幼兒積極主動地去感知、理解、探索、發現、表達，以激發大班幼兒對閱讀活動的愿望，提高幼兒學習書面語言的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力。

 

[關鍵詞]

多元化  閱讀環境  大班  閱讀能力