3~6歲幼兒家園雙向互動的研究

3~6歲幼兒家園雙向互動的研究1

[關鍵詞]：家園合作  素質教育  雙向互動1

一、家長、教師在家園互動中的作用。1

（一）、家長在家園互動中的重要作用1

（二）、 教師在家園互動中的重要作用2

二、 與家委會平等交流，增強教育上的合作力。2

三、舉辦家長學校，提高家長學校的工作的實效性。2

四、家園互訪，是家長工作的一個重要方式。3

五、重視“家長園地”，使之發(fā)揮互動的功效。3

六、開展多種形式的家園共育的活動。3

七、家長、教師要提高教育素養(yǎng)。4

3~6歲幼兒家園雙向互動的研究

[內容摘要]：隨著幼教改革的深入與素質教育的開展，幼教界進一步認識到：要提高幼兒的素質教育，光靠幼兒園是不夠的，必須實現(xiàn)家園合作。因此，家園合作互動的教育逐漸被人們所接受。家園合作互動的教育突出家庭和幼兒園同是培養(yǎng)幼兒的重要環(huán)境，家長和教師都是教育孩子的主體，是合作伙伴的關系，應共同擔負起教育幼兒的任務。強調是雙向的互動，幼兒園即要對家長做工作，幫助家長提高科學育兒的水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育、管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

[關鍵詞]：家園合作  素質教育  雙向互動