幼兒早期閱讀的指導策略和建議

幼兒早期閱讀的指導策略和建議0

[關鍵詞]幼兒  早期閱讀   指導策略0

一、幼兒早期閱讀概述1

1、幼兒早期閱讀的重要性1

（1）促進幼兒語言表達能力的提高1

（2）促進幼兒身心健康的發展1

（3）促進幼兒綜合素養的提升1

2、幼兒早期閱讀的特點1

（1）機械性閱讀明顯1

（2）模仿性閱讀明顯1

（3）被動性閱讀明顯1

二、幼兒早期閱讀教育的指導策略和建議2

1、尋找符合幼兒年齡和認知特點的閱讀內容2

（1）閱讀內容的生活化2

（2）閱讀內容的情趣化2

（3）閱讀內容的審美化2

（4）閱讀內容的童真化2

2、探索符合幼兒心理活動特點的閱讀方法2

（1）介紹性閱讀方法2

（2）表演性閱讀方法2

（3）合作性閱讀方法2

（4）評價性閱讀方法3

3、營造班級、家庭、社會的綜合閱讀環境3

（1）班級閱讀環境的創設3

（2）家庭閱讀環境的營造3

（3）社會閱讀環境的營造3

3、充分發揮鼓勵在幼兒早期閱讀中的作用3

（1）發揮教師在鼓勵中的作用3

（2）家長對兒童的鼓勵3

三、對幼兒早期閱讀能力的正確評價3

1、要注意幼兒個體智能差異在閱讀中的體現3

2、要注意幼兒個體語言發育差異在閱讀中的體現3

4、《幼兒園教育指導綱要》，教基〔2001〕20號。4

幼兒早期閱讀的指導策略和建議

[摘要]閱讀是人們溝通交往的重要能力及社會中生存和發展的重要內容，幼兒的身心特點和認知特點決定了幼兒早期閱讀的教育和培養是十分重要的，它不僅要以促進幼兒語言表達能力的提升，而且能促進幼兒的身心健康發展和綜合素養的提升。與其他年齡階段相比，幼兒階段的早期閱讀具有明顯的獨特性，因此，我們在幼兒早期閱讀的教育和培養中，必須針對這些特點，從學校、家庭、社會等方面來探索幼兒早期閱讀的教育的培養，包括幼兒早期閱讀的內容、方法、鼓勵和評價等，充分發揮老師、家長等在幼兒早期閱讀教育和培養中的作用。

[關鍵詞]幼兒  早期閱讀   指導策略